2．你的管教法则、处罚，执行步调是奈何的？你熟悉这统统吗？你的孩子大白吗？统统是否清晰，公正和明明？端正是太多？太少？太专横？你是否长久地以爱心和敬畏神的立场求全和辅导孩子？清晰地把这统统列出来对你和孩子都有辅佐。要管教见效，就得让孩子先大白你祈望的是什么，倘若不功用又将有什么效果，又为什么会有这样的效果，应该把端正给孩子表明清晰。
你应该征求他们的意思，相识他们的回响。倘若意见是有代价的，就应该放入人格守则的最后草案中。各项守则应该张贴在恰当的处所，作为对家中大师一种提示。(有关拟订各项人格之细则，可参考Competent to Counsel，Jay Adams,pp, 188-220，或 Christian Living in the Home，pp． 103-125．。)
家务、责任、规条----更正的要领与措施
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H.列出你和丈夫(或老婆)之间，在管教一事上意见差异的处所。在圣经中寻求办理的要领，而且想法告竣统一的态度和做法。
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I.列出你和丈夫(或老婆)能给孩子树立好楷模的处所，也列出本身成了坏模范之处。
好楷模 坏模范
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J.选出你的夫妇能作好楷模的处所，并不时把这些好风致一一贯孩子先容让孩子熟悉大白。
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K.选出你本身但愿树立更佳模范的处所，而且开始全力。请你的夫妇就这些题目与你一路祈祷。
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L.研读林前十三4-7，并按照这里所描写的各类爱的要素，对你跟每一个后世的相关作一评价。
举例——我爱比利，但我有效长久的忍耐待他吗？什么时辰没有呢？我是否以真正的恩慈待他？什么时辰没有呢？
1．列出你曾经在什么工作上错怪了孩子(个体列出)。
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2．请孩子包涵你错怪了他的处所。
3．列出你对孩子暗示你的爱的要领。
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N.列出你浏览个体后世的处所。让他们知道你浏览他们。
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O.研读申六4-9。
1．列出这段经文所说起的为人怙恃的责任。
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