教育孩子的首要目标是人格

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作为父母，你对孩子最大的期待是什么？谁对孩子的成长负责人呢？教育孩子的首要目标是什么？

“父母的行动，孩子的未来”主题家长课堂系列公益讲座中，基督徒亲子教育专家任冀澧老师提出教育孩子的首要目标是人格，是帮助孩子发展受益一生的品格

任老师以一个真实的故事启发我们对品格重要性的思考：“一个二次世界大战集中营的幸存者，后来成为了美国一所学校的校长，每当有新老师报到，他都会给一封信，信里写到‘亲爱的老师：我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到人所不应该见到的悲剧。毒气室由学有专长的工程师建造，儿童被学识渊博的医生毒死，妇女被受过大学教育的人枪杀。看到这一切我怀疑教育有什么意义，我一直在苦苦思考教育究竟是为了什么。我对各位的请求是‘请你帮助学生成为具有人性的人’只有我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有价值。”

任老师指出：“从苦难中走出来的校长，看到了知识教育和技能教育的失败，这给我们父母老师很大的提醒，所以我们首先要关注孩子的品格。”

她举出一个例子，美国有一个向全球推广品格教育的公司，该公司指出“品格是一个人的基本素质，它决定了一个人回应人生处境的模式。”法王路易十四的财政大臣曾说：“一个国家的强盛不在疆域的大小，在他人民的品质。”也曾有人说，“如果一个民族缺少了品格的支持，可以确定他将是下一个要灭亡的民族。”“一个民族如果不再奉行正直、公平、公义，它就失去了生存的理由。”因此，品格关系到一个民族的存亡和国家的兴衰。
任老师说到，有哲学家表示“品格决定命运”品格直接关系到我们个人的学习和事业。一个人有好的学习的品格，就会有好的成绩。中国人很喜欢夸一个孩子“你真聪明！”也许有些孩子确实很聪明，上小学时成绩很不错，但是越到高年级，他的成绩越下降。那是为什么呢？孩子光有聪明是不够的，学习需要有学习的品格，比如勤奋、专注、严谨、主动等。

“一个孩子很聪明，如果没有专注的品格，不能好好听讲，不用心做作业，他是不能够完成学习上的操练的。夸一个孩子聪明，容易使孩子骄傲，反而使他不去培养各样的品格。我们该夸的是孩子的品格。”

任老师接着举了莫扎特的例子：“我们常常觉得莫扎特是一个音乐天才，6岁开始作曲了，认为他优秀的作品是自然而然作成的。可实际上他进行了20多年不断操练，包括父亲对他严格的训练后才创造出许多优秀的作品。卓越的人勤奋刻苦品质，不是一般人能想象的。而今天的校园里，学生们就怕别人说自己用功，而我们真正要赞赏的是勤奋努力的。”

我们都希望我们的事业是成功的，任老师接着指出，可是就像一些专家所说的“虽然是你的能力带领你到很高的位置，但是你的品格决定你在这个位置呆多久。”人生不是一个短跑，人身是一个长跑，有品格的人才能跑得远。我们工作时会面试，面试技术的成分是很少的，大多数是你的品格，你的交往的能力和情商。

“人生的根基是品格。就像我们的孩子，要想让树枝繁叶茂，那树要有深深的根。我们要给孩子从下扎下跟。那品格是怎样形成的，品格看得到吗？”任老师问到。“品格是无形的，但是通过一个个行为可以看到人品格的展现。任老师用两个孩子的故事来说明品格对孩子的影响“比如有两个孩子，一个喜欢抢玩具，一个孩子喜欢分享玩具。有的家长就教育孩子不能抢玩具，有家长却放任孩子抢玩具，并为孩子抢到东西而高兴。”

任老师指出：“孩子的行为是由思想决定的，思想有很多层次，有价值观来驱动的，你认为什么事情重要你会去做。小孩子也有他的价值观。抢玩具的孩子可能认为‘我的快乐重要。’所以为了自己的快乐就抢过来。分享玩具的孩子可能觉得‘有爱重要’，所以他会分享自己所拥有的。”

“价值观由什么来影响？是由世界观影响的。孩子也有他的世界观。如果孩子的世界观是自我为中心的的话，就会认为我的重要性高于别人，可能会抢东西。懂得分享的孩子，也许他从小就知道，世界有很多人组成的，我是众多的人中的一份子，我是有意义有价值的一份子，我要为每一个人的快乐贡献一份力量。”

世界观是你对周围世界的看法，由你跟周围世界的联系形成的，是在关系当中建立起来的。你与人的关系，你与世界的关系形成了你的世界观。任老师特别指出，三四岁的孩子，最早的关系是和父母的关系，他跟父母的关系是他就形成跟他人关系的基础。

她接着说到举例说，溺爱孩子的父母满足所有孩子的要求，孩子会认为我是世界的中心，我的需要都要被满足，容易变得自私。而孩子的行为如同冰山一角，真正大的主体是在下面。如果我们想改变孩子的不好的行为，只是对孩子加以限制，那样效果显然不好。小孩抢玩具，如果父母很凶地说“不许抢”，也许他当时不抢了，但他的价值观世界观没有改变，他心里会积蓄愤怒和反抗，等到有一天他的力气足够大了，就成长为让家长头痛的青少年。

“所以，改变孩子的行为不能从表面上禁止，而是要从根本上跟孩子的关系做起，改变孩子的世界观和价值观。”任老师指出，“而忽略孩子的家长，孩子会觉得这个世界是没有爱的。他没得到爱，他不会快乐，他不懂得快乐，他看到别人快乐，他会愤恨。孩子不仅会抢玩具，而且可能会砸玩具，破坏你的东西。”

“要改变孩子的行为，要从改变亲子关系着手。要让孩子从心里边发美好的行为来。但是在一个好的关系中的，也可能传递坏的品格。一些非法团伙，会收留一些孩子，关心照顾他们，然后让孩子们偷东西，因为得到很多爱，这些孩子会偷的。关系是传递品格的基础，但是要传递什么样的品格，父母要作示范，要以身作则。所以父母不仅要跟孩子有好的关系，我们还要传递好的品格。”

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