如何培养孩子的坚强意志

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一、坚强的意志

　　一个人的意志很重要。“你们作父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。”训练孩子们要记着，不要把你的孩子变成一个意志薄弱的人，或是一个没有意志的人。你的目的如果是把孩子训练成这样，是很可怕的。你的孩子如果没有坚强意志的话，在人生的道路上，当他遇见各样的难处、问题的时候怎么去面对呢？难道他生命中的每件事情都要来问你吗？你的目的乃是希望借着你的训练，让他的意志能够跟你的意志相符合。

　　所以，虽然我们做父母的真的很喜欢孩子听话，但是我们必须知道，如果你的孩子真的很听话是很可怕的事，那表示他是一个没有意志的人。没有主见及看法的人也是不好的。父母常犯的错误就是孩子听话就好了，这是不对的。你训练的目的应该是使他有一个坚强的意志，而且这个坚强的意志是用在做对的事情上。

　　儿女的意志不能够与我们的意志相合是亲子矛盾的根源，但如果我们的意志是错误的，孩子合我们的意志也没有价值。

　　二、什么叫惹孩子的气？

　　很多孩子，他不愿意、也不能顺服，有一个很重要的理由，就是我们做父母、老师的“惹了他们的气”。

　　我们常常在哪些方面惹儿女的气呢？我们的专长是唠叨、吼叫，在别人面前数落他。我们太忙了，工作忙得不可开交，我们的心思意念皆忙着赚钱，我们根本没有时间跟孩子沟通、听他们讲话。我们心情不好的时候就用责备他们来出气；我们对孩子偏袒不公正；对孩子没有耐心，不细心；我们对孩子说话的口气很不礼貌，更糟糕的是对孩子吹毛求疵，讲一些很难听的话，假装自己十全十美。

　　儿女的眼睛是雪亮的，你骗得过很多人，但骗不过你的儿女。不要假装你是十全十美的，你有什么缺点孩子都知道，不讲信用，答应他的事情不算数，过分的保护，不给他自由；不尊重他的隐私权；常常拿他跟别人比较；冤枉他，明明他没有，偏说他有；在别人的面前管教他；父母两个感情不好，都叫儿女站在自己一边；前后矛盾，管教不一致；不回答他的问题，不跟他解释；很会挑剔，只看他的缺点；不肯原谅他；不给他作决定的机会；最坏的是，对他的爱是有条件的，乖就爱，功课考得好就爱……这些是我们务必要避免的事，因为当我们做这些事情的时候，我们就惹了儿女的气，我们惹儿女的气再要训练他是不可能的，他就不接受你的训练，他心里就反感。心里不愿接受你的训练，你再逼他，最多只能要求他在行为上服从，没有办法让他从内心、意志上改变。

　　要特别注意孩子的意志，没有一个成功的人是意志薄弱的，是没有主见的。你不可以把你的孩子折磨到使他没有主见的地步。

　　三、自由选择做出好的结果

　　一个人要接受训练，最重要的目的是要让他的意志可以顺服他的理智，让他的意志知道他所应该负的责任是什么。不是他喜欢做什么，而是他需要做什么。一个真正训练好的人，意志是很坚强的，因为这明明不是他喜欢做的事，他还要拼命去做，这表示训练成功了。

　　如果训练到最后只是你说一就是一、说二就是二，训练就失败了。我们做父母的在这件事情上一定要很注意。最成功的训练，就是发挥你的影响力，让孩子自由选择，而他的选择，是对的好的。

　　四、自由选择权

　　训练中有时候必须暂时拿走孩子的自由选择权，来诱导他习惯性地做出对的选择，这是暂时的，不能成为一种定式。

　　“立志行事”就是“To Will and To work”，是让人运用自己的意志，让他把要做的事情得以实现。

　　当孩子能够“立志行事”了，我们做父母、老师和辅导者，就要给孩子选择的权利，不能强迫他们，让他们一直都做他们不喜欢做的事。如果要孩子一直做他不想做的事，一有机会他就要反弹，反弹的后果很可怕。

　　五、鼓励与纠正

　　怎样让孩子接受训练，使他能够选择我们希望他选择的，让他能够在理智上知道什么是好，什么是坏，关键在于你跟他的关系，他若爱你，愿意讨你喜欢，他就会愿意选择你所喜欢的事。

　　你想要达到这个目标，绝不可为训练而不择手段，甚至到了孩子怀疑你对他是否有爱的程度，以至于疏离你。你要讲求方法，恩威并济，宽严兼施。这包括用奖励的方法，让他知道当他做出对的选择的时候，他就有福气，得到奖励；也包括用纠正的方法，当他做了一些不好的决定的时候，他会有不好的结果。这个不好的结果，不是我们前面所讲的使他身上有一些不舒服的感觉，这些不好的结果，可能是一些自然的后果。

　　父母训练孩子，在孩子比较小的时候，你可以用一些在孩子身上比较直接的方法，使他感到不舒服。但是孩子到了十几岁的时候，你怎么让他不舒服呢？再大一点，他站起来比你还高，你就要设计出一些有自然后果的方法。

　　六、承担后果

　　你要设计一些后果，使他发觉如果这样做，会有一些他不喜欢的后果。他慢慢地会调整他的意志，做出对的决策。绝对不要一直强迫他去做他不想做的事，你要让他选择，有时他选的，不一定是他甘心的，但是他选了，那是他的意志坚强使然。

　　很多小孩子玩电子游戏上瘾，不做功课，什么都不管了。一般做父母的怎么面对这件事呢？不准玩！他照样玩。去做功课！他才不做呢。讲了一次不听，父母就生气了，就骂开了，还是不听。这是不是办法？我看过两种不同的处理方法：

　　第一种，父亲跟孩子讲，你现在需要做功课了，请你把游戏机关掉！这个孩子说不行！为什么呢？因为游戏现在正在最紧要的关头，不可以停止。这位老爸就火了，我叫你关就得关！这个孩子就说：求求你，现在不要啦！两个人就吵得没完。不管最后谁赢，两个人都不愉快，因为最后这位爸爸实在气得不行了，不管三七二十一，把电源插销拔掉了。

　　第二种，父亲很懂得处理的原则。大人和小孩子都不喜欢人提醒我们，哪个丈夫喜欢他的太太提醒他一个呢？但是实际上我们都需要别人提醒的，这真是很麻烦的事。

　　这个父亲先跟第一个父亲一样走过去跟孩子说，现在是你做功课的时候，不可以再玩了！小孩子第一个反应都是一样的：“等一下！我就快玩好了！”这个父亲没有说我叫你关就关！而是说：“现在是做功课的时候，我给你一个选择，你是要五分钟之内把它关掉呢？还是十分钟之内把它关掉呢？”这个小孩子也不笨，他说：“给我一个钟头好吗？”爸爸说：“不行，我给你的选择是五分钟或者是十分钟，这两个选择你都不喜欢，我就立刻把它关掉！现在你有三个选择了，对不对？”这个小孩子肯定选十分钟了。

　　这个父亲就在那里等他十分钟，十分钟到了，就对孩子说：“十分钟已经到了，这是你做的选择，现在请你把它关掉。”这个孩子想赖皮，说：“再给我五分钟好吗？”父亲说：“不行！你做了选择，现在就必须执行你所做的选择，你要守信用，如果你现在不守信用，以后你就不要怪爸爸答应你的事都不守信用了。”这个孩子心不甘情不愿地关了。

　　这个孩子接受了这样一个训练--我需要做决定，而且我必须要遵守。几次以后，只要他所选择的时间一到，二话不说就关掉游戏了。

　　七、合理的选项

　　孩子的意志没有被破碎，而是你要训练他，让他懂得自己要做决定，而且要做好的决定。但你千万不要给他离谱的选项。有一个听我这样讲了以后，回去对他的孩子说：“你是要五分钟就关掉呢？还是要我把你的电动游戏机送人？”这个电动游戏机是孩子的新宝贝，所以当父亲这样说的时候，他就生气了，他就发脾气，那么你后面就不能训练他了。

　　所以你给他选择的时候，要给他合理的并且不能有太伤感情的选项，那才是真正让他选择。

　　给出选择的原则，第一就是不要相差太大，第二就是你不要屈服他的反悔。选择了以后，你要记着：绝对不可以讨价还价，不能五分钟再五分钟又五分钟。只有五分钟，再也没有了。因为如果可以讨价还价的话，以后这个选择就没有价值了，你一定要坚持住。

　　我看过一个爸爸，他实在很厉害，他说：“我叫你关！”孩子说：“不行！我正在冲关的时候！”爸爸就去拿了一根棍子，说：“我打到你关了为止。”这个儿子更厉害，说：“你打死我，我也不关！”真的打得一塌糊涂，他坚持玩下去，还是不关！也许这个孩子就是很叛逆的，但这个父亲的作法也是很愚蠢的。即使把孩子打得关掉了游戏，但这不是他自己愿意做的选择，他的意志还是被你压迫了。

　　做父母的要练习给孩子选择的机会，很多事让他们做出选择。有些父亲在孩子小的时候，什么都不让他们选，衣服不让他们选、颜色不让他们选……这是最大的错误。孩子在你身边，你要训练他，你要选一些事情让他来决定。

　　给孩子什么样的选择是很困难的事。需要动一番脑筋，对父母来说是一个很大的挑战。

　　八、最高明的训练方法是爱

　　孩子学着做决定也是很大的挑战，“凡事都可行，但不都有益处。凡事都可行，但不都造就人。”所以我们要训练孩子养成做正确选择的习惯。最好的父母，因为你跟孩子感情很好，以至于孩子会因为你喜欢什么就选你喜欢的，这是最成功的父母。孩子的顺服有的是被迫的，有的是为着好处而顺服的，有的是怕被处罚而顺服的，最上等的顺服是“存心顺服”。

　　这个存心顺服背后一定是根据爱。我们做父母、做老师的，训练孩子的时候，可以先从孩子不喜欢的惩罚和喜欢的奖赏下手，但是这些都不是最高明的，最高明的是因为爱的缘故，他存心顺服。这是我们做父母的要摆在心上的。

　　九、忽略他意志的必要

　　什么情况下你必须忽略孩子的意志呢？譬如，当孩子处在一个很危险境地的时候，你要立刻带他离开那个环境，那时你必须忽略他的意志，不要跟他讲道理：要五分钟之后走还是十分钟之后走？危险的时候抓着他赶快跑。抓着他跑，你并没有粉碎他的意志，因为他并没有用意志来跟你对抗，他还不知道发生了什么事情，这时忽略他的意志是必要的。

　　选自《优秀是训练出来的》

　　

【作者简介】 刘志雄，美国资讯系统博士，贝郡基督徒证主教会长老，基督学房校长。常在北美各地及欧洲、亚洲、澳洲担任夏令会及福音营讲员。著有《不一样的人生》、《牵手一世情》、《按照圣经作父母》、《按照圣经教养儿女》、《按照圣经孝敬父母》、《十架七言》、《黑门甘露》、《出人头地》等书。译有《见证火炬─二千年教会的属灵历史》、《耶稣真貌》、《按照圣经作长老》及《平等中有差异》。

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