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13岁女孩自杀逼父母堕二胎,看生命教育的缺失


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 13岁湖北女孩不满意父母生二胎,相继以逃学、离家出走、跳楼和割腕等方式,逼着父母去堕胎,怀孕13周的母亲不得不到医院终止了第二个孩子的生命。这位女孩和她父母的行为引起了网民的极大争论。


有人说女孩的父母是否平时过度溺爱她,导致孩子如此任性;还有心理学家说,女孩出现这样状况可能心理有问题,需要专业的心理辅导来帮助她面对和疏导;而更多的网友指责当事的父母轻易妥协太草率,批评他们家庭教育的失败。

巧合的是,前不久,网络上爆出一名小学生写出了“公主打胎”的童话作文,在作文中,这位小朋友讲了这么一个“童话故事”:很久很久以前,一个王国的王子和一位王国最美的公主结婚了。可没几天,王子却发现这公主和另一个男性朋友走得很近。“这男的是谁?”在王子的逼问下,公主只好承认这男子是她的前男友,而且自己还怀了前男友的孩子。最后,在名医的帮助下,王子通过用棍子敲打公主肚子,把孩子给打掉了。当然,最后王子和公主还是快乐地生活在了一起。

故事结局虽然很“美好”,但整个堕胎的过程却令人不寒而栗。怎么也想不到,这样一个“曲折离奇”的童话故事,会出自一名不少字还用拼音代替的三年级学生之手。很多情节,恐怕是来自电视剧,而这道25分的作文题,老师最后还是给出了15分的“高分”。

我们无需站在至高处指责这些孩子品格和生命的问题,如果孩子真不懂事,也不能简单地归咎于父母教育的问题。那么,究竟是什么,使这些本来是很天真孩子们视生命为草芥?我们制造了一个什么样的环境,让他们动辄就有堕胎的的想法?

一个小孩子可能认为即将到来的弟弟和妹妹对自己是个威胁,就以自杀来威胁父母做掉。这是我们时代的悲哀,还是我们教育的悲哀?我们不得不反思,生命教育在整个社会和教育体系中的缺失。

人们都说童言无忌,看似一些小孩子任性的话语和行为,似乎也没酿成什么伤天害理的人间悲剧,我们似乎也没必要“小题大做”。如果我们都轻轻忽忽地一带而过,未来等待我们的,恐怕没有人愿意面对或承认这样一个血淋淋的事实-----那就是我们今天的孩子长大后,将要“杀死”明天更多的孩子。

而悲剧的酿造者,究竟是谁呢?

今天,当你打开电视,打开报纸,走在城市的大街上,到处都是赤裸裸的“无痛人流”广告,一切都追求快餐化的节奏下,这些广告把人流手术美化得相当轻松和温馨,如同下载或删除一个程序般不带走一片云彩。

当你打开影视剧的时候,残酷的堕胎场景也毫不遮掩地出现在未成年人面前,整个商业社会犹如魔鬼在对人们耳语:做掉吧,去做掉吧,不会有什么痛苦的,不会有什么代价的……让人们放弃生命,放弃责任,选择“自由轻松幸福”的生活。

整个社会的传媒和商业,都在告诉我们的孩子,一个小生命不过象一个“玩具”,丢掉或破坏你就可以轻松上路,不用有任何心理负担,也无需存任何愧疚。

而日常的学校教育中,几乎没有完整的生命教育课程,有的浅尝而止停留在口号式的“珍爱生命”阶段,停留在道德或行为规范的层面,有的侧重于生命安全教育,比如自我保护“远离死亡和伤害”等。据一家重点学校校长透露,引进生命教育课程,仅仅是为了避免学生出现轻生自杀或伤害他人的行为。

回想我过去受的和生命有关的教育,错谬百出,人是怎么来的?被告知“人是猿猴变过来的,只不过是更高级的动物”,更可怕的是所谓生命进化的法则,“适者生存,不适者就会被淘汰”荼毒了很多人的灵魂。在这样的教育下,我们无视人生命的尊贵和神圣,对生命不再敬畏,回避了人究竟从哪里来?为什么人的生命和草木和小动物的生命是不同的?

生命教育的盲区,忽略了重要一点,他人的生命和我们的生命是一样神圣和宝贵的。如果没有终极的追溯和思考,没有对生命的敬畏,没有对创造生命那位的敬畏,那么我们所谈的和所教的,都是虚谎的,当面对现实的权益时,随时坍塌,不堪一击。

而那些成人们,更是把孩子当成自己的附庸,当成自己的一个所有物,随时可以放弃,也随时可以扔掉,却不需要承担任何指责。即使面对“谋杀”的指责,也会说:那是我的自由。即个人的自由高于一个无辜的生命。

成人世界有着虚伪的双重标准,即他人谋杀我们的小孩,我们就会同仇敌忾地去讨伐他人,但当我们谋杀自己的孩子时,就会美其名曰“决定不要”了。

悲哉!我们呼唤整全、指向终极的生命教育。生命教育不应只是抚慰心灵的鸡汤,也不应只是道德规范,更不是仅仅为了预防自杀或伤害他人的安全课,而是让我们的后代真知道,在这茫茫的宇宙中,人类究竟从哪里来,是谁创造了人的生命?人的生命为什么高于其它生物?

《圣经》创世纪中描述,上帝按照自己的形象创造了人类。如果说人的生命是尊贵的,那是因为人的生命折射了背后那位造物主的尊贵和荣耀,如果真有位造物主为每个人的灵魂哭泣,那我们该如何守护那些尚未出生的孩子?我们该如何教育已经出生正在长大的孩子?

(责任编辑:admin)

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