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　　2. 使用各种不同机会将儿童导向上帝，例如在享用点心及餐饮之前先感谢神。在对话中，感激上帝赐下好天气、新衣服、新经验、小婴孩和宠物。一个孩子从自然界八现上帝创造，通常可以成为帮助他直接向上帝这位创造及眷顾者感恩的机会。

　　3.故事、诗歌、及韵词若非产自圣经，就不可以和基督真理对立。所教导的圣经故事必须和在主日学校及教会机构教导的能有关连。

　　4.课程及每日活动计划必须满足以下儿童的需要：

　　* 安全感的需要－感觉他可以原原本本的被喜爱、被照顾。或感觉他知道别人对他的期待，而且他可以依赖在他四周的成人。

　　* 胜任感的需要－感觉他能够作别人期望他作的，并对周围的成人及儿童有贡献。

　　* 归属感的需要－感觉他被接纳成为托儿所的一员，或是属于一个小团体。

　　* 发现及儿童使用材料时表达个人独特性的需要－感觉他可以用对课程的响应及材料的使用，来表现个人的感受。

　　V.开办托儿事工的办法

　　教会如何开办托儿事工？Halbert建议有意开办托儿事工的教会先成立筹备委员会并依照以下步骤，研讨开办托儿事工：

　　1. 研究社区及教会的需要。

　　2. 研究教会会友的态度及兴趣，发现他们对这种周间事工的需要。

　　3. 接洽主管机关以了解区域的规定、建筑需要、入学的条件、学费及办理方针。

　　4. 配合政府的规定以及筹备委员会同意的标准，研究教会的设备。

　　5. 研究已开办托儿事工的社区、机构及团体。

　　6. 预备经费草案，预估可能的收入及支出。

　　7. 向教会提出开办托儿事工的资料及建议。

筹备委员会或是托儿事工管理委员会必须在开设及经营托儿事工时执行以下职责：

　　1. 决定经营托儿事工及行政的方针及步骤。

　　2. 决定工作人员的条件并征募行政及教导同工。

　　3. 寻求合法化及取得执照。

　　4. 结合教会会友及家长的努力。

　　5. 寻求前瞻性的公共关系，随时让教育教会会友了解托儿学校的活动及发生的事情。

　　6. 定期检讨各样报告及记录以确保事工的正常运作。

　　7. 督导事工的经费运用及预算。

　　8. 定期向教会报告并提出有关托儿事工及活动的建议。

　　9. 协调托儿事工及其它教会学前教育事工。

　　地方教会必须对经营托儿事工有兴趣，因为它能成就福音大使命。地方教会有特别的资源来面对儿童的需要，就是发现自己是一个个人的自我肯定。教会正在一个位子，引导儿童崭新的好奇心来了解那位创造并管理生命的主宰。唯有教会宣告基都是人们的救主。而因为认识救主，每个孩童能找到生活的意义及实体。

基督教会强调四个原则，来做为开设及经营托儿事工必须的事物：

　　1. 确信在基督之外，有一个真实的需要。

　　2. 带着爱心及归属来从事有关这需要的事工。

　　3. 教会会友合作分担事工或支持受薪同工。

　　4. 一旦开始这项事工，就持之以恒。

　　一个教会将托儿事工看为有果效的事工，就必须以这四个原则为开始。接着申请立案、设备、人员及课程都会按部就班，成为工具帮助儿童认识耶稣基督。